كلمات البحث : منتديات جامعة الملك فيصل, منتدى جامعة الملك فيصل , جامعة الملك فيصل التعليم عن بعد , منتديات النقاش جامعة الملك فيصل , منتديات جامعه الملك فيصل انتساب , انتساب جامعة الملك فيصل , الملك , فيصل , منتدى , ملخصات , واجبات جامعة الملك فيصل , King Faisal University , King , Faisal , University
العودة   منتديات جامعة الملك فيصل > قسم الدراسات الاسلامية - جامعه الملك فيصل > الدراسات الاسلامية - المستويات - الثالث -الرابع - الخامس
التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة



مناقشات النحو التطبيقي 2


مناقشات النحو التطبيقي 2

#المناقشه الاولى# 1-كيف نميز الجملة الاسمية من الفعلية مع التمثيل ؟ الجملة الفعلية : هي الجملة التي تبدأ بفعل تام (ليس من كان وأخواتها) وهي تتكون من ركنان

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 12-01-2014, 08:19 AM
الصورة الرمزية admin
مدير عام
 
تاريخ التسجيل: Mar 2014
المشاركات: 4,132
Post مناقشات النحو التطبيقي 2

#المناقشه الاولى#

1-كيف نميز الجملة الاسمية من الفعلية مع التمثيل ؟
الجملة الفعلية : هي الجملة التي تبدأ بفعل تام (ليس من كان وأخواتها) وهي تتكون من ركنان هما الفعل والفاعل مثال : نجح الطالب ..
وعلاماتها .. قد .. السين وسوف .. تاء التأنيث السااكنه .. وتااء الفااعل .. ونون التوكيد ..
والجملة الاسمية : هي الجملة التي تبدأ باسم ولها ركنان هما ( المبتدأ والخبر) مثال : الكتاب مفيد
وعلاماتها خمس .. النداء .. وال التعريف .. والتنوين واالجر .. والأسناد ..


# المناقشة الثانية #
بين الأشكال التي يمكن أن يأتي عليها نائب الفاعل ؟
أولا : اسماً ظاهراً ، مثل : يُقَدَّرُ المخلصُ .
ثانياَ : ضميراً متصلاً : أُكرِمْتُ , أو منفصلاً : ما يُستثنى إلا أنا , أو مستتراً : خالد يشكُرُ ، وهيا تُشْكَرُ .
ثالثا : مصدراً مؤولاً : يُفَضَّل أن تنتبهوا : يُفَضَّلُ انتباهُكم



# المناقشة الثالثة #
3- كيف يكون المفعول المطلق مبيناً للنوع مع التمثيلبين ؟
1-إذا كان موصوفاً كما مر في المثالين السابقين وكما في قوله تعالى:
”ويريد الشيطان أن يضلّهم ضلالاً بعيدا“
ضلالاً: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة و(بعيدا) صفة منصوبة وعلامة نصبها الفتحة.
2-إذا كان مضافاً إلى اسم بعده مثل:
قفزتُ قفزَ الأسدِ وانطلقت انطلاقةَ السهمِ
قال تعالى:“يرونهم مثليهم رأي العين“
رأي: مفعول مطلق منصوب وهو مضاف والعين مضاف إليه مجرور.


# المناقشة الرابعة#
اذكر أشكال/ حالات المفعول لأجله مع التمثيل؟
المفعول لأجله ع ثلاث أحوال :
- نكرة مجرد من أل التعريف والإضافة ( جئت رغبة في العلم)
-معرف بال التعريف ( لا اقعد الجبن عن الهيجاء)
- يكون مضافا (ولو توالت زمر الأعداء)


# المناقشة الخامسة #
ما المقصود بكل من الظرف المتصرف والظرف غير المتصرف مع التمثيل؟
الظرف المتصرف هو الظرف الذي يستعمل ظرفاً وغير ظرف أي قد يفارق الظرفية إلا حالة لا تشبهها مثال سرنا يوماً فكلمة ( يوماً ) وقعت مفعول به
أما الظرف الغير متصرف فهو الذي يكون بمعنى ( في ) مثال ذهبنا يوم الجمعة فكلمة ( يوم ) هنا جاءت ظرفاً للزمان لأنها جاءت بمعنى ( في )


# المناقشة السادسة#
6-ما الذي يفيده حرف العطف (أو) مع التمثيل.؟
تفيد مع العطف عدة معاني:
1- إذا جاءت بعد طلب أفادت التخيير أو الإباحة والفرق بينهما أنه في التخيير لا يجوز الجمع بين المتعاطفين، مثال ذلك " تزوّج فاطمة أو أختها" كانت للتخيير فقط .

وإذا قيل: خذ قلما أو مسطرة، فقد يكون المقصود التخيير أو الإباحة.
2- أما إذا جاءت بعد جملة خبرية فإنها تفيد الشك، مثال ذلك قوله تعالى : { لبثنا يوما أو بعض يوم}
3- وقد تفيد التقسيم . مثال ذلك : الكلمة اسم أو فعل أو حرف .


# المناقشة السابعة#
7-ما الأشياء التي يتبع فيها النعت منعوته؟
يتبعه في اربع :
- الاسم المشتق ( اسم الفاعل واسم المفعول والصفة المشبهة)
- الاسم الجامد المشبه للمشتق مثل اسم الاشارة (ذو)
- الجملة
- المصدر



# المناقشة الثامنة#
8-متى تعرب (كلا وكلتا) بالحروف ومتى تعربان بالحركات المقدرة؟
تعرب كلا وكلتا توكيدا معنويا إذا اتصل بهما ضمير، أي إذا أضيفتا إلى ضمير، وفي هذه الحالة يعاملان معاملة المثنى فيرفعان بالألف، وينصبان بالياء ويجران بالياء لأنهما ملحقان بالمثنى .
أما إذا أضيفتا إلى الاسم الظاهر، فيعربان حسب موقعهما من الجملة إعراب الاسم المقصور ، حيث تقدر عليهما علامات الإعراب الضمة والفتحة والكسرة.
• / سافر كلا الضيفين. فاعل مرفوع بالضمة المقدرة على الألف.
• / كافأت كلتا الفائزتين. مفعول به منصوب بالفتحة المقدرة على الألف.
• / التقيت بكلا المتفوقين. اسم مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة على الألف. أما الاسم الذي يلهما فيعرب مضافا إليه دائماً.
• / سافر الضيفان كلاهما. توكيد معنوي مرفوع وعلامة رفعه الألف وهو مضاف والضمير في محل جر مضاف إليه.
• / كافأت الفائزتين كلتيهما. توكيد معنوي منصوب وعلامة نصبه الياء، وهو مضاف والضمير في محل جر مضاف إليه.


#المناقشة التاسعة#
9-كيف تميز بين بدل الاشتمال وبدل بعض من كل مع التمثيل؟
بدل الاشتمال: وهو ما كان فيه البدل شيئاً يشتمل عليه المبدل منه، فهو شيء معنوي
مثال نفعتني الموسوعه شمولها
البدل بعض من كل، وهو ما كان فيه البدل جزءاً من المبدل منه ساءٌ أكان الجزء قليلاً أم كثيراً.
مثال زرت المدرسة صفوفها


# المناقشة العاشرة #
لماذا جعل النحاة الحال من المشبهات بالمفعول؟
جعل النحاة الحال والتمييز من المشبهات بالمفعول؛ وذلك لأنهما يأتيان بعد تمام الجملة ورفع الفعل لفاعله كالمفعول به، فكلاهما(الحال والتمييز) والمفعول به فضلة تقوم الجملة نحوياً من دونه


# المناقشه الحاديه عشر#
11-ما الفرق بين تمييز الذات وتمييز النسبة مع التمثيل؟
- تمييز الذات
تمييز الذات ما كان مفسرا لاسم مبهم ملفوظ، نحو "عندي رطل زيتا".
- تمييز النسبة
تمييز النسبة ما كان مفسرا لجملة مبهمة النسبة، نحو "حسن علي خلقا. وملأ الله قلبك سرورا". فإن نسبة الحسن إلى علي مبهمة تحتمل أشياء كثيرة، فأزلت إبهامها بقولك "خلقا". وكذا نسبة ملء الله القلب قد زال إبهامها بقولك "سرورا".

# المناقشه الثانيه عشر#
12-اكتب الرقم الوارد في الجملة التالية بالحروف: ولد أبي عام 1922 وتوفي سنة 1975؟
ولد ابي عام الف وتسع مائه واثنان وعشرون
وتوفي سنة الف وتسع مائة وخمسه وسبعون


# المناقشه الثالثه عشر#
13-بين مواطن كتابة التاء المفتحوحة مع التمثيل؟

مواضع التاء المفتوحة


إذا جاءت في آخر الفعل سواء أكانت من أصل الفعل، مثل: بات، مات، أم كانت تاء التأنيث الساكنة، مثل: قرأت فاطمة، وجلست هند، أم تاء الفاعل، مثل: سافرت أنا، وجلست أنت، وكتبت يا هند.
في آخر جمع المؤنث السالم، مثل: المعلمات، والطالبات.
في آخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط وجمعه. مثل : بيت- أبيات، وقوت أقوات، وبنت-بنات
التاء المفتوحة
في آخر الاسم المفرد المذكر،مثل: عصمت، جودت. أما إذا كانت هذه الأسماء ليست أعلاماً على أشخاص، فتكتب
بالتاء المربوطة، مثل: العصمة بيد الرجل، وهذا منتج عالي الجودة.
في آخر بعض الحروف . مثل : ليت لات ثمت(حرف عطف) ربت) رب+التاء)


# المناقشه الرابعه عشر#
14-بين الطريقة التي تجد فيها الكلمة في المدرسة المعجمية الألفبائية؟
نجرد الكلمه من الحروف الزائده بعده ننظر الى الحرف الاول ماهو فنذهب الى الباب اي باب الحرف وبعد الحرف الثاني والثالث وهكذا مثل كلمة سمع فننظر في باب السين وبعده الميم والعين



رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
مناقشات, التطبيقي, النحو

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
واجبات النحو التطبيقي 3 admin الدراسات الاسلامية - المستويات - الثالث -الرابع - الخامس 0 11-22-2014 01:25 PM
حل واجب النحو التطبيقي admin المستوى الأول - كلية الآداب 2 10-28-2014 09:38 PM
مناقشات النحو التطبيقي ((3)) admin الدراسات الاسلامية - المستويات - الثالث -الرابع - الخامس 2 09-20-2014 11:31 PM
مناقشات النحو التطبيقي (1) admin المستوى الأول - كلية الآداب 2 09-20-2014 09:17 PM
مقرر النحو التطبيقي- 1 شـرووق المستوى الأول - كلية الآداب 2 04-26-2014 12:53 AM

شات صوتي

الساعة الآن 11:57 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
Search Engine Friendly URLs by vBSEO 3.6.0 PL2 TranZ By Almuhajir
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi